ماذا يعني إذا لم يتحدث طفلك البالغ من العمر عامين بعد

قد تلاحظ أن نمو طفلك يسير بوتيرته الفريدة. وهذا جيد - على الأقل في معظم الأوقات. ومع ذلك ، إذا كنت قلقًا من أن طفلك البالغ من العمر عامين لا يتحدث بنفس القدر مثل أقرانه ، أو أنهم ما زالوا يثرثرون مقابل قول كلمات حقيقية ، فهذا مصدر قلق صحيح.

يمكن أن يساعدك فهم ما هو مناسب من الناحية التنموية في هذا العمر في معرفة ما إذا كان طفلك على المسار الصحيح. إليك المزيد حول المعالم والأشياء التي يجب مراقبتها وكيف يمكنك طلب المساعدة لحل المشكلات المحتملة.

ذات صلة: معالم اللغة في 1 إلى 2 سنة

معالم اللغة والكلام في سن 2

في سن الثانية ، تشتمل معالم الكلام واللغة على وجود 50 كلمة أو أكثر ، حتى لو لم يتم نطقها تمامًا أو لم يفهمها الغرباء. قد يطلق طفلك أيضًا على الأطعمة المفضلة لديهم بأسمائها الصحيحة ويصدر أصوات حيوانات مختلفة - موو ، با ، قرقرة ، أوينك - عندما يُطلب منك ذلك.

تظهر أيضًا عبارات من كلمتين (على سبيل المثال ، "أريد طعامًا") ، بالإضافة إلى استخدام ضمائر مثل "لي" بحلول عيد ميلاد طفلك الثاني.

بين سن 2 و 3 سنوات ، قد يعرف طفلك ما بين 200 و 1000 كلمة. هذه قفزة كبيرة في المفردات! قد يبدأون في فهم المفاهيم المكانية والتحدث عنها ، مثل "على" أو "في". كما أنها تُظهر فهماً أفضل للضمائر وتعرف الكلمات لوصف الأشخاص والأماكن والأشياء ، بما في ذلك "سعيد" أو "حزين" و "كبير" أو "صغير".

تشمل المعالم الأخرى ما يلي:

• باستخدام جمل من كلمتين إلى ثلاث كلمات (على سبيل المثال ، "أريد المزيد" أو "أرى ذلك")
• التحدث بشكل أكثر وضوحًا حتى يتمكن مقدمو الرعاية من فهمها
• الإجابة على أسئلة بسيطة
• استخدام المزيد من الضمائر ، مثل "أنا" أو "أنت" أو "أنا"
• إضافة التصريف المناسب للأسئلة (على سبيل المثال ، "لي منعطف أو دور؟")
• البدء في استخدام كلمات الجمع عن طريق إضافة "s" إلى الكلمات اليومية ، مثل "اللعب" أو "الأحذية"
• البدء في استخدام صيغة الماضي للأفعال ، مثل "مشى" أو "قفز"

من المهم ملاحظة أن الأطفال في هذا العمر لا يزالون يتركون نهاية الكلمات. قد لا يتحدثون أيضًا بطريقة يفهمها الغرباء تمامًا. عندما يبلغان من العمر عامين ، قد تفهم أنت أو غيرك من مقدمي الرعاية حوالي 50 بالمائة فقط من الكلمات التي يقولها طفلك.

عندما يقترب طفلك من سن 3 سنوات ، قد يُفهم حديثه جيدًا إلى حد ما من قبل أفراد عائلتك أو الآخرين الذين يعتنون بهم بانتظام.

الموضوعات ذات الصلة: هل يعاني طفلي من تأخر في الكلام؟

تأخيرات الكلام غير التوحدي مقابل تأخيرات الكلام التوحدي

ربما سمعت أن تأخيرات الكلام مرتبطة بالتوحد. هذا صحيح ، ولكن يمكن أن تحدث التأخيرات من تلقاء نفسها أيضًا. بشكل عام ، يميل الأطفال الذين يعانون من تأخيرات منعزلة في الكلام إلى تحقيق معالمهم في مجالات أخرى من التطور - ليس فقط في الكلام أو اللغة.

على سبيل المثال ، قد يواجه طفلك صعوبة في التحدث ولكنيفعل الرد عندما يُنادى باسمهم أو يمكنهم استخدام طرق أخرى للتواصل ، مثل هز الرأس بنعم أو لا ، أو باستخدام لغة الإشارة ، أو النطق. قد لا يمتلك طفلك مفردات كبيرة ، لكنهاعلبة اتبع التوجيهات المناسبة للعمر أو استخدم المهارات الاجتماعية المناسبة للعمر.

قد يعاني الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد (ASD) من تأخيرات في الكلام ،إلى جانب صعوبة التواصل بشكل عام. على سبيل المثال ، قد تلاحظ أن طفلك لا يستجيب لاسمه أو يتبع التعليمات. قد لا يشير الخاص بك إلى الأشياء أو استخدام إيماءات أخرى.

تشمل السمات الأخرى للتوحد ما يلي:

• قضايا اتصال إضافية. يتضمن ذلك تكرار كلمات أو عبارات معينة وفقدان الكلمات أو العبارات التي كانت موجودة في مفرداتها.قد تلاحظ أيضًا أنه عندما يتكلم طفلك ، فإنه يفعل ذلك بنبرة روبوتية أو بأغنية أو نغمة صوتية أخرى غير عادية.
• التحديات الاجتماعية. في الأطفال المصابين بالتوحد ، تشمل هذه أشياء مثل الاتصال بالعين المحدود وصعوبة قراءة الإشارات ، مثل تعابير الوجه أو لغة الجسد ، من بين تحديات أخرى.
• السلوكيات المتكررة. التأرجح أو الخفقان باليد هي علامات أخرى للتوحد.قد يركز طفلك بشكل كبير على اهتمامات معينة ، أو يلعب بألعابه بطريقة معينة فقط (على سبيل المثال ، ترتيب الدمى أو أقلام التلوين) ، أو حتى يبدو مهتمًا بجزء واحد فقط من لعبة معينة ، مثل الأزرار الموجودة على فستان الدمية.

كونك منزعجًا للغاية من كسر روتين عادي هو سمة أخرى شائعة لاضطراب طيف التوحد.

قاوم الرغبة في التشخيص الذاتي لطفلك ، وطرح أي مخاوف مع طبيب الأطفال الخاص بطفلك. قد تكون بعض السلوكيات المذكورة أعلاه جزءًا من شخصية طفلك الدارج أو تطوره. يقول الخبراء أن تشخيص الطبيب للتوحد في سن الثانية يمكن أن يكون "موثوقًا للغاية" ولكن لاحظ أنه غالبًا ما يستغرق الأمر وقتًا أطول بالنسبة لمعظم الأطفال للحصول على التشخيص النهائي.

الموضوعات ذات الصلة: إلى أي مدى يمكن اكتشاف التوحد مبكرًا؟

أسباب الكلام أو تأخر اللغة

خارج ASD ، هناك عدد من الأسباب التي قد تجعل طفلك يعاني من تأخر في الكلام أو اللغة. الأسباب الأساسية هي تلك التي لا يمكن عزوها إلى حالة أخرى تؤثر على طفلك.

الكلام واللغة شيئان مختلفان. الكلام هو الطريقة التي يشكل بها طفلك الكلمات والأصوات ، بينما اللغة هي الطريقة التي يطبق بها طفلك المعنى على هذه الكلمات ويتواصل معها. قد يواجه الأطفال صعوبة في نطق الكلمات أو تجميعها معًا أو مشكلات أخرى تتعلق بالكلام واللغة.

تتضمن بعض الأسباب الأولية ما يلي:

• اضطراب اللغة التعبيرية التنموي (DELD). يعاني الأطفال المصابون بهذه الحالة من صعوبة في التعبير عن أنفسهم بالكلام والإيماءات والكتابة (على الرغم من أن مشكلة الكتابة لن تكون ملحوظة مع طفل صغير).سبب هذا الاضطراب غير معروف.
• اضطراب اللغة الاستقبالية. على الجانب الآخر ، يعاني الأطفال المصابون باضطراب اللغة الاستقبالية من صعوبة في فهم اللغة التي يسمعونها ومعالجتها.قد يسمع هؤلاء الأطفال الكلمات من حولهم ولكنهم يجدون صعوبة في ربط الكلمات بمعانيها.كما هو الحال مع اضطراب اللغة التعبيرية ، فإن السبب غير معروف بشكل عام.

حالات ثانوية أخرى قد تسبب أيضًا تأخيرات في الكلام واللغة. هذا يعني أن التأخير ناتج عن حالة أخرى تؤثر على جزء آخر من جسد أو دماغ طفلك. على سبيل المثال ، الأذنين أو الحنك الرخو للفم.

يشملوا:

• الشلل الدماغي
• تعذر الأداء النطقي في مرحلة الطفولة
• تلعثم
• تم تطوير فقدان السمع قبل الكلام أو بعده
• الإعاقة الذهنية
• الصمت الانتقائي

الموضوعات ذات الصلة: اضطرابات النطق

التدخل والعلاج

في الولايات المتحدة ، يكون الأطفال مؤهلين لبرنامج فيدرالي مجاني يسمى "التدخل المبكر" حتى سن 3 سنوات. يغطي هذا البرنامج كل مجال من مجالات نمو الطفل ، من المهارات الجسدية إلى المهارات العاطفية وما بعدها.

فيما يتعلق باللغة والكلام ، يساعد أخصائيو السمع وأخصائيي أمراض النطق واللغة الأطفال في مهارات الاتصال ، بما في ذلك الاستماع والتحدث والإيماءات والفهم العام.

يمكنك أيضًا الاتصال ببرنامج التدخل المبكر في ولايتك مباشرةً. ما عليك سوى الاتصال والقول ، "لدي مخاوف بشأن نمو طفلي ، وأود أن يتم تقييم طفلي لمعرفة ما إذا كان مؤهلاً للحصول على خدمات التدخل المبكر."

بعد اتصالك الأول ، سيتم تقييم طفلك من قبل متخصص لاكتشاف مجموعة احتياجاته الفردية. إذا كان طفلك الصغير مؤهلاً ، فقد يخضع لمزيد من الاختبارات أو الملاحظات حتى يتمكن فريق طفلك من كتابة خطة خدمة عائلية فردية.

كما يوحي الاسم ، سيتم تلبية خطة كل طفل لاحتياجاتهم والعلاجات المحتملة المقابلة. بصفتك مقدم رعاية ، فإنك تساعد في تحديد جزء من خطة طفلك.

قد تشمل الأنشطة العلاجية للأطفال الصغار ما يلي:

• يلعب ألعابا
• قراءة الكتب للتفاعل من خلال اللغة
• التدرب على الأصوات والمقاطع

قد تُعقد الجلسات في منزلك أو في مدرسة قريبة أو مركز رعاية نهارية أو أي مكان عام آخر.

أنت ، بصفتك الوالد ، قد تكون قادرًا أيضًا على مساعدة طفلك في علاج النطق من خلال التدريب المناسب من أخصائي أمراض النطق واللغة. يشارك الخبراء أن الأطفال يظهرون استجابة أكثر تنوعًا للتعلم من والديهم ، ومع ذلك ، تأكد من العمل مع محترفين عند الخروج بخطتك النهائية.

تعتبر مناقشة أي مخاوف قد تكون لديك مع طبيب الأطفال فكرة جيدة أيضًا. يمكنهم المساعدة في التقييم ، وكذلك التوصية والمساعدة في تنسيق أي اختبار طبي مناسب ، مثل اختبار السمع ، وإحالات المتخصصين المحتملين.

ماذا عن بعد سن 3؟

هو طفلك تقريبا 3؟ قبل عيد ميلادهم ، سيساعد فريق التدخل المبكر في كتابة خطة انتقالية للمرحلة التالية من العلاج / الدعم. تستمر بعض الولايات في تقديم التدخل المبكر بعد هذا العمر - يمكن لفريقك تزويدك بمزيد من المعلومات حول التفاصيل. بالنسبة للآخرين ، قد تكون الخدمات متاحة من خلال منطقتهم التعليمية المحلية.

الموضوعات ذات الصلة: ما هو علاج النطق؟

ما هي التوقعات؟

ضع في اعتبارك أن كل طفل مختلف ، وكل خطة علاج فردية. قد يستجيب طفلك الصغير سريعًا للعلاج (إذا لزم الأمر) أو ، من ناحية أخرى ، قد يستغرق بعض الوقت للتعرف على الأمور.

ومع ذلك ، في حالات الكلام المنعزل و / أو تأخر اللغة غير المرتبط بحالة أخرى ، يمكن أن يكون العلاج المبكر مفيدًا. يشارك الخبراء في الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة أن الأطفال في هذه الفئة عادة ما يكون لديهم كلام طبيعي بحلول الوقت الذي يدخلون فيه رياض الأطفال.

اتبعت إحدى الدراسات المتحدثين المتأخرين من عمر 20 إلى 34 شهرًا حتى دخولهم روضة الأطفال وما بعدها. ووجدت أن 74 في المائة من المجموعة كانت لديهم مهارات التحدث واللغة بشكل طبيعي بحلول الوقت الذي وصلوا فيه إلى المدرسة.

أظهرت دراسة حديثة أن المتحدثين المتأخرين قد يعانون من مشاكل عاطفية أو سلوكية في سن الثانية بسبب عدم قدرتهم على التعبير عن أنفسهم بشكل مناسب. ومع ذلك ، بمرور الوقت ، لم يُظهر هؤلاء الأطفال فرقًا كبيرًا في هذه المناطق عند مقارنتهم بأقرانهم.

بالنسبة لتأخيرات النطق واللغة الناتجة عن مشكلات ثانوية ، فمن المرجح أن يعتمد تقدم طفلك على السبب والعلاجات المستمرة. لا تفقد الأمل. استمر في التواصل مع طبيب الأطفال الخاص بطفلك أو أخصائي التدخل المبكر للحصول على التوجيه والدعم.

الخط السفلي

هناك الكثير الذي يمكنك القيام به في المنزل لتعزيز مهارات الكلام واللغة الجيدة في السنوات الأولى. حاولي القراءة لطفلك الدارج يوميًا. يمكنك أيضًا غناء الأغاني والتحدث بصوت عالٍ أثناء قيامك بمهام اليوم لجعل طفلك يسمع المزيد من الكلمات والجمل.

إذا كانت لا تزال لديك مخاوف بشأن عدم وصول طفلك إلى مراحل الكلام أو اللغة ، فاستشر طبيب الأطفال. لا تحتاج إلى إحالة لخدمات التدخل المبكر ، ولكن قد يكون طبيب طفلك قادرًا على توجيهك في الاتجاه الصحيح للحصول على المساعدة. المفتاح هو تحديد المشكلات المحتملة والحصول على الدعم بأسرع ما يمكن.

ولا تقلق إذا لم تكن متأكدًا مما إذا كانت عائلتك بحاجة إلى خدمات أم لا. اترك هذا الجزء للمهنيين واستمر في الدفاع عن طفلك.